Τα σχολεία είναι αθωράκιστα απέναντι σε φυσικά φαινόμενα και πανδημία, όπως επισημαίνει με σημερινή του ανακοίνωσε ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (ΣΕΠΕ) Χανίων.
Όπως αναφέρει ο Σύλλογος:
Τα σχολεία, σε ένα μεγάλο μέρος της χώρας, κλείνουν και πάλι λόγω καιρικών συνθηκών, αυτή τη φορά. Με θερμοκρασίες υπό το μηδέν, το σχέδιο του Υπουργείου Παιδεία για μάθημα με ανοιχτά παράθυρα, αφού κανένα άλλο μέτρο δεν έλαβε για την αντιμετώπιση της πανδημίας, αποδεικνύεται ανέκδοτο.
Πρώτα ο κορωνοϊός, τώρα ο καιρός! Τα σχολεία αθωράκιστα, με απαρχαιωμένες ή ανύπαρκτες υποδομές, με πολυπληθείς τάξεις 24ων και 25 μαθητών, με ελλιπή καθαριότητα καθ όλη τη δειάρκεια λειτουργίας τους, χωρίς μαζικά τεστ ανά τακτά χρονικά διαστήματα, χωρίς μέτρα κατά τις μεταφορές των μαθητών, χωρίς προαιρετικό εμβολιασμό κατά προτεραιότητα των εκπαιδευτικών αδυνατούν, παρά την φιλότιμη προσπάθεια των εκπαιδευτικών, να αντιμετωπίσουν τις έκτακτες και πρωτόγνωρες συνθήκες που ζούμε.
Υπουργείο Παιδείας, Διευθύνσεις Εκπαίδευσης και Δήμοι, αιφνιδιάζουν και πάλι γονείς και μαθητές, ανακοινώνοντας την τελευταία στιγμή το κλείσιμο των σχολείων, χωρίς να παίρνουν κανένα άλλο μέτρο για τη λειτουργία των σχολείων με υγιεινή και ασφάλεια.
Το μόνο μέτρο που ανακοίνωσε η κυβέρνηση είναι τηλεκπαίδευση για τα σχολεία που κλείνουν στο όνομα των «έκτακτων συνθηκών».
Η κυβέρνηση αντί να αναλάβει τις ευθύνες της προσπαθεί να κρυφτεί πίσω από τη λεγόμενη «τηλεκπαίδευση», που ούτως ή άλλως κινείται σε «βαρομετρικά χαμηλά» σε σχέση με την αποτελεσματικότητά της. Δε θα δεχτούμε καμία προσπάθεια καθιέρωσης της τηλεκπαίδευσης εκτός πανδημίας στο όνομα των όποιον «έκτακτων συνθηκών». Σήμερα είναι ο καιρός, αύριο θα είναι η αδυναμία του κράτους να στείλει εκπαιδευτικούς σε μια σειρά περιοχές.
Οι εκπαιδευτικοί από την πρώτη στιγμή της πανδημίας και χωρίς καμιά στήριξη από το Υπουργείο Παιδείας δώσαμε τον καλύτερό μας εαυτό και στηρίξαμε τους μαθητές μας με όλους τους τρόπους. Αξιοποιήσαμε την τηλεκπαίδευση στον αγώνα για να μείνει ανοιχτή η παιδαγωγική σχέση μας με τους μαθητές. Η αξιοποίηση των τεχνολογικών μέσων ήταν ο μόνος τρόπος ώστε να είμαστε κοντά στους μαθητές μας για αρκετούς μήνες μιας και η κυβέρνηση και το Υπ. Παιδείας δεν έπαιρναν (και ακόμα δεν παίρνουν) μέτρα, ώστε τα σχολεία να είναι ανοιχτά και ασφαλή. Δε θα δεχτούμε, όμως, η εκπαιδευτική διαδικασία να γίνεται λάστιχο στο όνομα των «έκτακτων συνθηκών» κατά το δοκούν!
Αναρωτωμαστε αν το Υπουργείο Παιδείας έχει σκεφτει, τι θα γίνει με τους χιλιάδες εκπαιδευτικούς που χρησιμοποιούσαν τον εξοπλισμό των σχολικών μονάδων για την τηλεκπαίδευση;Εκείνους δε θα τους πιάσουν τα καιρικά φαινόμενα; Ποιος μπορεί να εγγυηθεί ότι θα μετακινηθούν με ασφάλεια, προκειμένου να έχουν πρόσβαση στα μέσα της τηλεκπαίδευσης; Τι θα γίνει εκεί όπου δεν θα υπάρχει πιθανόν ηλεκτροδότηση και εκεί που θα υπάρχει κακή σύνδεση λόγω τεχνικών προβλημάτων; Σοβαρά ερωτήματα προκύπτουν για το τι θα γίνει με τους μαθητές, ειδικά των πιο μικρών ηλικιών. Τι θα γίνει χωρίς «ειδική άδεια» για όλους τους γονείς;
Το Υπουργείο Παιδείας να εξασφαλίσει όλα τα απαραίτητα μέτρα για την υγεία και την ασφάλεια των μαθητών. Οι ευθύνες για τις ελλείψεις και τα κενά στη μόρφωση των μαθητών δεν κρύβονται πίσω από την τηλεκπαίδευση!
Καλούμε το Υπουργείο Παιδείας να αποσύρει όλες τις νομοθετικές διατάξεις που γενικεύουν την τηλεκπαίδευση εκτός πανδημίας, και την επιβάλλουν στο όνομα των έκτακτων αναγκών».
ΑΙΤΗΣΕΙΣ ΠΑΡΑΙΤΗΣΗΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ – ΣΥΝΤΑΞΙΟΔΟΤΙΚΑ
Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Π.Ε. Χανίων ανακοίνωσε, ακόμη, ότι «την Πέμπτη 11 Φεβρουαρίου, στο αντιδραστικό νομοσχέδιο, που ψηφίστηκε για την τριτοβάθμια εκπαίδευση και την αστυνόμευση των πανεπιστημιακών ιδρυμάτων, κατατέθηκε μια εκπρόθεσμη τροπολογία που μεταξύ άλλων προβλέπει ότι οι αιτήσεις παραίτησης των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, που υποβάλλονται μετά την πρώτη εργάσιμη ημέρα που έπεται του πρώτου δεκαημέρου του Φεβρουαρίου, καθώς και κατά τη διάρκεια του αμέσως επόμενου διδακτικού έτους, γίνονται αποδεκτές με απόφαση του αρμόδιο οργάνου του Υπουργείου παιδείας ύστερα από γνώμη των ΚΥΣΠΕ/ΚΥΣΔΕ, για εξαιρετικούς λόγους υγείας ή οικογενειακούς.
Αίτηση παραίτησης μόνιμου εκπαιδευτικού που υποβάλλεται από 1ης Φεβρουαρίου μέχρι την πρώτη εργάσιμη ημέρα μετά την πάροδο του πρώτου δεκαημέρου του Φεβρουαρίου, θεωρείται ότι έχει γίνει αποδεκτή και λύεται αυτοδικαίως η υπαλληλική σχέση στις 31 Αυγούστου.
Προβλέπεται παράλληλα ότι για τη φετινή σχολική χρονιά οι αιτήσεις θα υποβληθούν μέχρι και την πρώτη εργάσιμη μετά την πάροδο 20 ημερών από την έναρξη ισχύος του παρόντος οπότε εφαρμόζεται το δεύτερο εδάφιο της παρ.2 του άρθρου 4 του ν.3687/2008 ή μεταγενέστερα οπότε εφαρμόζεται το πρώτο εδάφιο της ίδιας παραγράφου.
Συνοπτικά:
Οι αιτήσεις θα υποβάλλονται πλέον από 1 έως 10 Φλεβάρη.
Οι αιτήσεις για τη φετινή σχολική χρονιά θα γίνουν μέχρι την πάροδο είκοσι ημερών από την έναρξη ισχύος του νόμου (11/2).
Αιφνιδιαστικά όπως το συνηθίζει το Υπουργείο αλλάζει το χρόνο κατάθεσης των αιτήσεων παραίτησης, σε περίοδο που πολλά από τα σχολεία είναι κλειστά, χωρίς καμία αιτιολόγηση, ενώ ο χρονικός ορίζοντας των υπηρεσιακών μεταβολών (μεταθέσεις – αποσπάσεις) δεν διαφοροποιείται.
Δημιουργείται ασφυκτική πίεση στους εκπαιδευτικούς οι οποίοι καλούνται να πάρουν μια τόσο σοβαρή απόφαση εν μέσω της νέας έξαρσης της πανδημίας, ενώ είναι οι μόνοι δημόσιοι υπάλληλοι που καταθέτουν αιτήσεις παραίτησης μήνες πριν λυθεί η υπαλληλική σχέση, σε μια περίοδο που η κάθε περίπτωση με τον ασφαλιστικό νόμο που ισχύει είναι διαφορετική, και χρειάζεται ιδιαίτερη προσοχή από τους συναδέλφους για το αν έχουν όλες τις προϋποθέσεις συνταξιοδότησης, ενώ αναμένεται νέος ασφαλιστικός νόμος.
Με το προηγούμενο νομοθετικό πλαίσιο οι αιτήσεις παραίτησης που υποβάλλονταν μετά τις 31/5 και κατά τη διάρκεια της σχολική χρονιάς, για λόγους υγείας ή άλλους σοβαρούς λόγους εξετάζονταν από το ΚΥΣΠΕ. Τώρα στο ΚΥΣΠΕ δεν υπάρχουν αιρετοί μετά τις εκλογές παρωδία και κανείς δεν ξέρει πως θα αντιμετωπίζονται τα αιτήματα από το Συμβούλιο.
Καλούμε το Υπουργείο να πάρει πίσω τη διάταξη και να μην προσθέτει κι άλλη αγωνία στους εκπαιδευτικούς χωρίς κανένα λόγο.
Για να αντιπαλέψουμε τις αντιεκπαιδευτικές πολιτικές του επιτελικού κράτους χρειάζεται συσπείρωση και συμμετοχή στις συλλογικές διαδικασίες.